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El inadmisible apagón informativo de la huelga de la mineria.

La huelga minera Asturiana está siendo acallada por los medios de información con más presencia en nuestra parrilla televisiva y de radio. Se obvia la repercusión que está teniendo en la vida de asturianos y asturianas, de gente que ve su vida y su futuro determinado por un puñado de euros, mientras la banca es rescatada con millones de euros.

Pretenden generar IDEARIO en mentes que desconocen la situación. Ideología dominante que intenta construir un mundo en el que las protestas van unidas del terror, la “des-unión” y el miedo en las calles.

Sin embargo, la protesta minera también es esto:

Directamente desde http://blog.emagister.com/ un test para preguntarnos si somos realmente pensadores y pensadoras críticos/as. Un poco abstracto, sin demasiada profundidad… pero ideal para hacer (y hacernos) una autoevaluación rápida.

Preparadxs, listxs… ¡YA!

¿Comprendemos lo que leemos en soportes digitales?, ¿somos lectores críticos de aquello que leemos?
Ser un lector crítico de los contenidos audiovisuales-tecnológicos es una competencia fundamental en nuestra sociedad multipantallas.

A continuación, algunas preguntas para evaluar si eres un pensador crítico frente a las pantallas o prefieres asumir un rol pasivo sin cuestionar los contenidos a los que te enfrentas.

1. ¿Soy capaz de decir sí, no o quizás de manera autónoma a una idea expresada en los medios audiovisuales, independientemente de lo que piensen los demás?
o Sí
o No

2. Frente a los contenidos audiovisuales que me ofrecen las pantallas, ¿estoy dispuesto a reevaluar mis creencias y valores personales a la luz de lo observado?
o Sí
o No

3. Cuando estoy leyendo información digital, ¿me devuelvo si no comprendo una idea o trato de entender por qué se usó tal concepto y no otro en su lugar?
o Sí
o No

4. Cuando navego por un sitio web, ¿releo rápidamente lo leído para asegurarme de que he comprendido el sentido global?
o Sí
o No

5. Mientras leo contenidos digitales, ¿soy consciente de las preguntas que me suscita su lectura?
o Sí
o No

6. Cuando veo un video, una película o programa de TV., ¿soy capaz de advertir de qué manera dicho contenido responde a mis inquietudes personales?
o Sí
o No

(más…)

Y de nuevo una experiencia educomunicativa y audiovisual gestionada y desarrollada por jóvenes estudiantes con muchas cosas que decir.

En este caso, os traigo un blog en el que se da cuenta del recorrido vivenciado por chicos y chicas de la Universidad de Oviedo que están cursando la asignatura de “Tecnología Educativa”. A través de vídeos y montajes sencillos, el alumnado representa diferentes visiones de una realidad cercana, promoviendo crítica y reflexión. También trabajan analizando material audiovisual ya existente… ¡e incluso se han atrevido a salir por la TV!

Todo siguiendo una metodología activa, basada en la idea de “crear en vez de reproducir”, y a partir de un trabajo colaborativo y autónomo: Ellos y ellas controlan todos los elementos de edición y guión: Fotografía, montaje, textos, música, voz…

Podéis visitar el blog pinchando sobre la siguiente dirección: TecnoEducAst12

Y para muestra, un botón: